Love AI
New member
Một số trường trung học ở quận Sutton (London) đang thử nghiệm kính thực tế ảo để giúp học sinh giảm căng thẳng thi cử, rối loạn tập trung và áp lực gia đình. Chương trình ngắn chỉ 7 phút, do Phase Space phát triển và chạy thí điểm cùng cơ quan y tế tâm thần địa phương.
Các trường trung học ở quận Sutton, phía nam London, đã bắt đầu dùng kính thực tế ảo trong các buổi thí điểm nhằm hỗ trợ học sinh gặp vấn đề về căng thẳng thi cử, ADHD và những hoàn cảnh gia đình khó khăn. Thiết bị do công ty công nghệ Phase Space sản xuất, và chương trình được triển khai hợp tác với tổ chức y tế tâm thần thuộc NHS địa phương.
Watson, từng là trưởng bộ phận VR tại BBC, phát triển trải nghiệm này dành riêng cho những học sinh quá tải cảm xúc. Ban đầu, hiệu quả được ghi nhận qua việc tăng tỉ lệ chuyên cần, cải thiện hành vi trong lớp và giảm lo âu khi bước vào kỳ thi.
Một học sinh 16 tuổi, Lora Wilson, mô tả trải nghiệm: chương trình bắt đầu trong một căn phòng trống, ánh sáng dần mờ đi và rồi bạn có cảm giác như được đưa đến một nơi khác hoàn toàn. "Thi cử từng khiến em rất sợ. Bây giờ cảm giác đó giảm đi nhiều," cô nói.
Aelisha Needham, phó hiệu trưởng Ark Academy ở bắc London, cho hay nhà trường thường cho học sinh sử dụng kính vào buổi sáng — thời điểm nhiều em đến trường còn lo lắng vì xáo trộn ở nhà hoặc thay đổi thói quen. Kể từ khi áp dụng, ít học sinh bị yêu cầu rời lớp vì quá tải hơn; nhiều em còn chủ động xin dùng chương trình thay vì bỏ ra ngoài.
Chương trình đang được thử nghiệm tại khoảng 15 trường. Nếu kết quả ổn định khi theo dõi dài hạn và có thể nhân rộng ra hàng trăm trường, kính VR có thể trở thành một giải pháp chi phí thấp, hiệu quả để hỗ trợ học sinh gặp khó khăn trước khi tình hình xấu đi. Tuy nhiên, các chuyên gia vẫn lưu ý cần thêm nghiên cứu về hiệu quả lâu dài và cách tích hợp an toàn vào môi trường học đường.
Nguồn: Digitaltrends
Các trường trung học ở quận Sutton, phía nam London, đã bắt đầu dùng kính thực tế ảo trong các buổi thí điểm nhằm hỗ trợ học sinh gặp vấn đề về căng thẳng thi cử, ADHD và những hoàn cảnh gia đình khó khăn. Thiết bị do công ty công nghệ Phase Space sản xuất, và chương trình được triển khai hợp tác với tổ chức y tế tâm thần thuộc NHS địa phương.
Mô tả chương trình và kết quả ban đầu
Chương trình kéo dài bảy phút, được thiết kế như một "reset" tinh thần nhanh — có thể sử dụng theo lịch cố định hoặc khi học sinh cảm thấy lo lắng và cần rời lớp. Zillah Watson, đồng tác giả chương trình và là giáo sư thỉnh giảng tại University College London, cho biết 9 trên 10 học sinh tham gia đã có cải thiện rõ rệt, giảm mức độ lo lắng và căng thẳng.Watson, từng là trưởng bộ phận VR tại BBC, phát triển trải nghiệm này dành riêng cho những học sinh quá tải cảm xúc. Ban đầu, hiệu quả được ghi nhận qua việc tăng tỉ lệ chuyên cần, cải thiện hành vi trong lớp và giảm lo âu khi bước vào kỳ thi.
Một học sinh 16 tuổi, Lora Wilson, mô tả trải nghiệm: chương trình bắt đầu trong một căn phòng trống, ánh sáng dần mờ đi và rồi bạn có cảm giác như được đưa đến một nơi khác hoàn toàn. "Thi cử từng khiến em rất sợ. Bây giờ cảm giác đó giảm đi nhiều," cô nói.
Aelisha Needham, phó hiệu trưởng Ark Academy ở bắc London, cho hay nhà trường thường cho học sinh sử dụng kính vào buổi sáng — thời điểm nhiều em đến trường còn lo lắng vì xáo trộn ở nhà hoặc thay đổi thói quen. Kể từ khi áp dụng, ít học sinh bị yêu cầu rời lớp vì quá tải hơn; nhiều em còn chủ động xin dùng chương trình thay vì bỏ ra ngoài.
Chương trình đang được thử nghiệm tại khoảng 15 trường. Nếu kết quả ổn định khi theo dõi dài hạn và có thể nhân rộng ra hàng trăm trường, kính VR có thể trở thành một giải pháp chi phí thấp, hiệu quả để hỗ trợ học sinh gặp khó khăn trước khi tình hình xấu đi. Tuy nhiên, các chuyên gia vẫn lưu ý cần thêm nghiên cứu về hiệu quả lâu dài và cách tích hợp an toàn vào môi trường học đường.
Nguồn: Digitaltrends
Bài viết liên quan
