Phi Vũ
New member
Chromebooks từng được coi là giải pháp hoàn hảo cho lớp học vì rẻ và dễ quản lý. Nay nhiều trường Mỹ đang siết lại cách sử dụng sau khi nhận thấy thiết bị gây xao nhãng và không cải thiện rõ rệt kết quả học tập.
Báo cáo gần đây của The New York Times cho thấy dù nhiều trường đã cấm điện thoại, học sinh vẫn nhanh chóng chuyển sang các Chromebook được cấp để xem video, chơi game hoặc thậm chí dùng tài khoản trường để gây rối. Có trường trung học cơ sở ở Kansas phải thu lại Chromebook của học sinh và giới hạn việc dùng chỉ cho các hoạt động cụ thể; nhiều em quay lại ghi chép bằng tay cho hầu hết bài tập.
Ý tưởng “một máy tính xách tay cho mỗi học sinh” được quảng bá trong hơn một thập kỷ với lời hứa tăng tương tác và nâng cao kết quả học tập. Nhưng các nghiên cứu gần đây cho thấy việc dùng nhiều công cụ kỹ thuật số không nhất thiết dẫn đến cải thiện điểm số hay tỷ lệ tốt nghiệp. UNESCO còn cảnh báo rằng quá phụ thuộc công nghệ có thể khiến học sinh xao nhãng và cản trở việc học.
Phụ huynh và giáo viên ngày càng lo lắng về thời gian tiếp xúc màn hình, khả năng tập trung và hành vi xã hội của học sinh. Nhiều trường đang thử nghiệm cách tiếp cận cân bằng hơn: giữ Chromebook để làm các nhiệm vụ chuyên biệt như lập trình hoặc tìm tài liệu, đồng thời đưa trở lại học bằng giấy, thảo luận nhóm và các hoạt động ngoại tuyến.
Thay vì loại bỏ công nghệ hoàn toàn, các trường đang “reset” cách sử dụng — biến Chromebook thành công cụ hỗ trợ thay vì bạn đồng hành trên bàn học suốt cả ngày. Bài học lớn có lẽ là: nhiều màn hình hơn không đồng nghĩa với học tốt hơn, và đôi khi phương pháp cũ vẫn có giá trị.
Nguồn: Digitaltrends
Chromebooks — công cụ hay mối phân tâm?
Chromebook từng là lựa chọn phổ biến ở nhiều trường học Mỹ nhờ chi phí thấp, dễ quản lý và tích hợp được với hệ sinh thái giáo dục. Tuy nhiên, vấn đề hiện nay không phải là phần cứng mà là cách học sinh sử dụng thiết bị trong lớp.Báo cáo gần đây của The New York Times cho thấy dù nhiều trường đã cấm điện thoại, học sinh vẫn nhanh chóng chuyển sang các Chromebook được cấp để xem video, chơi game hoặc thậm chí dùng tài khoản trường để gây rối. Có trường trung học cơ sở ở Kansas phải thu lại Chromebook của học sinh và giới hạn việc dùng chỉ cho các hoạt động cụ thể; nhiều em quay lại ghi chép bằng tay cho hầu hết bài tập.
Ý tưởng “một máy tính xách tay cho mỗi học sinh” được quảng bá trong hơn một thập kỷ với lời hứa tăng tương tác và nâng cao kết quả học tập. Nhưng các nghiên cứu gần đây cho thấy việc dùng nhiều công cụ kỹ thuật số không nhất thiết dẫn đến cải thiện điểm số hay tỷ lệ tốt nghiệp. UNESCO còn cảnh báo rằng quá phụ thuộc công nghệ có thể khiến học sinh xao nhãng và cản trở việc học.
Phụ huynh và giáo viên ngày càng lo lắng về thời gian tiếp xúc màn hình, khả năng tập trung và hành vi xã hội của học sinh. Nhiều trường đang thử nghiệm cách tiếp cận cân bằng hơn: giữ Chromebook để làm các nhiệm vụ chuyên biệt như lập trình hoặc tìm tài liệu, đồng thời đưa trở lại học bằng giấy, thảo luận nhóm và các hoạt động ngoại tuyến.
Thay vì loại bỏ công nghệ hoàn toàn, các trường đang “reset” cách sử dụng — biến Chromebook thành công cụ hỗ trợ thay vì bạn đồng hành trên bàn học suốt cả ngày. Bài học lớn có lẽ là: nhiều màn hình hơn không đồng nghĩa với học tốt hơn, và đôi khi phương pháp cũ vẫn có giá trị.
Nguồn: Digitaltrends
Bài viết liên quan
